Griffith Linux es un programa que sirve para catalogar y gestionar nuestras películas, ya sean en formato DVD o DivX, y así tener la propia colección perfectamente ordenada.
Acceder al tutorial y a la descarga del programa a través de:
miércoles, 19 de octubre de 2011
martes, 4 de octubre de 2011
Modelos 1 a 1
Webinar 2010. Inés Dussel 1 parte. Flacso Argentina from webinar2010 on Vimeo.
En este vídeo, la Dra Inés Dussel (primera parte) hace referencia a la importancia de la integración de las TICS en los sistemas educativos.
Menciona la inclusión digital, la cual posibilita tanto a alumnos como a docentes acceder a las computadoras.
Esta inclusión permite una interacción más personalizada de las partes ya que se estaría pasando del modelo escolástico del laboratorio de informática al modelo 1 a1.
Este último modelo otorga la libertad de poder trabajar sin interferencias, de manera cotidiana, sin la necesidad de reservar con anticipación un lugar en el laboratorio (debido a la coincidencia de días y horarios de los distintos cursos) o tal vez por la falta de llaves para acceder al mismo, entre otros.
Hace referencia también a la utilización adecuada de estos bienes tecnológicos gracias a la intervención de los sistemas educativos quienes los distribuyen y les dan un uso cultural apropiado.
Además, advierte sobre la importancia de la escuela en la actual cultura digital, como ente educativo y gestor de dicha cultura, capaz de enseñar a vivir en ella, de plantear discusiones distintas, dilemas éticos, formas diversas de conocimientos, entre otros.
Por último hace hincapié en el tema de las pedagogías, y nos deja abierta las siguientes preguntas “¿que se aprende con esto?” “¿vale la pena?” (...) para concluir con la idea acertada de una pedagogía que promueva una democratización de la cultura y de los usos.
sábado, 24 de septiembre de 2011
ACTIVIDAD CON MUSEOS
La importancia de incorporar a la enseñanza de la lengua italiana actividades con museos, radica en llevar adelante un tipo de aprendizaje que agregue a la práctica diaria tareas diversas y de forma adecuada, las cuales permitan acrecentar los recursos personales de los alumnos a través de nuevos conocimientos, habilidades, motivaciones, entre otros componentes. Dichas actividades se concretarán a través de la confrontación de dos culturas -la argentina y la italiana- expresadas en la búsqueda de información y de imágenes pictóricas. La intención es desarrollar en los alumnos experiencias estéticas y que a través de ellas puedan observar, expresar, recrear y apreciar el mundo que los rodea. La actividad con museos propone además ampliar en los estudiantes sus conocimientos comunicativos, lexicales, gramaticales y culturales.
Destinatarios: Alumnos a partir de 17 años
Curso: 5º año de la escuela media
Argumento: La pintura vanguardista en Argentina / La pintura futurista en Italia.
Período: Siglo XX
Materiales: Guía de trabajo, netbook en el aula, webgrafía, bibliografía, otros recursos.
Forma de trabajo escolar: Individual y en parejas.
Tiempo de trabajo: 3-4 clases de 80 min cada una.
ATTIVITÀ: Il Museo nella Classe di Italiano
È pronto il tuo computer portatile?
Allora....
1) Cercare su Internet:
Informazione sul movimento pittorico d´avanguardia
in Argentina. Informazione sul movimento pittorico futurista in
Italia.
2) Scegliere:
Due pittori (l´uno argentino, l´altro italiano) e
trovare le informazioni di loro.
3) Artisti proposti:
Argentina: Emilio Pettoruti, Xul Solar, Raul Soldi...
Italia: Giacomo Balla, Gino Severini, Carlo Carrà,
Marinetti...
4) Fonti di ricerca suggerite:
Se non ora quando?...
Con le informazioni raccolte:
5) Preparare in coppia (due studenti) un elaborato in formato Word o Power
Point, con una lunghezza massima di 3-4 pagine in cui si dovrà riportare:
a) Breve informazione in italiano sul movimento pittorico d´avanguardia in Argentina.
b) Breve informazione in italiano sul movimento pittorico
futurista in Italia.
c) Breve informazione, in italiano oppure in spagnolo,
sugli artisti scelti.
d) Aggiungere al meno un dipinto di ciascuno.
e) Confrontare in spagnolo tra loro due: similitudini e
differenze.
f) Giustificare in spagnolo la scelta di ogni artista
g) Via E-mail: Inviare in allegato il compito alla tua Professoressa.
miércoles, 7 de septiembre de 2011
Reflexión del Blog elegido
Les cuento que ingresé al Portal de Educación y Blogs (E y B) sugerido por el equipo CePA TIC. Luego elegí el blog llamado “Recursos Netbook 1 a 1” y como me pareció interesante de aplicar en el aula, me gustaría compartirlo con Ustedes.
La URL del Blog es: http://recursosnet1a1.blogspot.com/
El Blog está dedicado a recopilar tutoriales, recursos y actividades para utilizar con las Netbooks en aulas 1 a 1.
Pienso que el uso educativo que podemos darle es válido, en cuanto nos brinda la oportunidad de acceder, a todos aquellos que recién estamos aprendiendo, a nuevas herramientas de entornos virtuales para utilizar en el aula. Al Blog lo encontré clasificado por Nivel Educativo: Secundaria. Y me parece bien, ya que su lenguaje y contenido son aptos para desarrollar en la escuela media. Creo que el Blog podría estar clasificado, además, dentro del Área de Comunicación.
Respecto a la identificación del autor, se lee el perfil de “Norali”, no veo a otros autores, excepto los visitantes que aportan sus comentarios. En general aparecen los nombres y apellidos de investigadores o disertantes relacionados con algunos de los recursos que están en el sitio. Dichos recursos se presentan en forma de mini tutoriales animados y como secuencia de pantallas fijas o escritas, documentos, comentarios, recursos publicados por otros sitios, etc. Se observa además la vinculación a otros recursos en línea.
El Blog está actualizado, funciona como cartelera y además permite la participación (tiene seguidores o miembros). Se lo puede encontrar en Facebook y posee un Chat Box. Al final de la barra lateral derecha hay una opción para suscribirse a “Entradas” y a “Comentarios”.
Respecto al material, la mayoría es de terceros y se citan las fuentes o remiten a ellas.
Me pareció interesante porque me sugiere diferentes técnicas de uso educativo con internet. Dichas herramientas se presentan en forma clara, particularmente para docentes con poco manejo en el uso de las TIC, por ello creo que son posibles de incorporar a nuestro aprendizaje y al uso didáctico que hagamos de las mismas.
Presentación
Hola! Me llamo Carmen y soy profesora en lengua italiana.
Les cuento que estoy intentando crear mi Blog. No tengo mucho que decir ya que estoy experimentando algo nuevo y no se aún como quedará esta presentación.
Sepan disculparme...Cuando me sienta familiarizada con el tema, seguramente me animaré a mejorar este sitio.
Bueno, desde aquí los saludo a todos con afecto!
Carmen
Les cuento que estoy intentando crear mi Blog. No tengo mucho que decir ya que estoy experimentando algo nuevo y no se aún como quedará esta presentación.
Sepan disculparme...Cuando me sienta familiarizada con el tema, seguramente me animaré a mejorar este sitio.
Bueno, desde aquí los saludo a todos con afecto!
Carmen
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